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              通知公告

              鄭州青年職業中等專業學校職業教育質量年度報告(2021年)

              作者:鄭州青年職業    發布日期:2022-02-18 02:53:34    點擊量:338

                1.學校情況

                1.1學校概況

                鄭州青年職業中等專業學校始建于2007年、是經國家教育部門批準成立的全日制中等專業學校。校區坐落于國家中心城市鄭州市、萬山湖畔綠樹掩映中的塔山風景區旁,學??偨ㄖ娣e65000平方米,可容納1萬人學習生活。

                我校設有五大實驗實訓中心:醫護實驗實訓中心、學前教育實驗實訓中心、航空實驗實訓中心、高鐵實驗實訓中心、計算機實驗實訓中心。學校執行“嚴管理、高水平、紀律強、作風硬”的管理策略,特聘優秀轉業軍官實施全封閉的校園軍事化管理,為學子營造專注的學習氛圍和校園環境,同時鍛煉學生的身體和意志,塑造堅定自律、向上不止的人格和目標,為明日的成功打下堅實的基礎.

                我校圖書館藏紙質圖書43.5萬余冊、電子圖書89.53萬冊、紙質期刊260種、電子期刊8150種、學校設有五大實驗實訓中心:醫護實驗實訓中心、學前教育實驗實訓中心、航空實驗實訓中心、高鐵實驗實訓中心、計算機實驗實訓中心。設立7大系30多個專業,除此之外,我校擁有教室90間,其中網絡多媒體教室50間,供現代化學習使用。學校固定資產約1800萬元,其中教學、實習儀器約300元,提供教師教學和學生學習。

                1.2學生情況

                鄭州青年職業中等專業學校2021年畢業人數為1060人,畢業生均屬成人全日制中專,2021年招生共計1366人,均為普通全日制中專學生?,F在校生人數為2544人。2021年學生退學9人,學生鞏固率接近百分之百。學校新建醫護實驗實訓中心、學前教育實驗實訓中心、航空實驗實訓中心、高鐵實驗實訓中心、計算機實驗實訓中心五大實訓基地,對學生進行模擬專業培訓,另學校聘請正高級教師6人對學生進行專業知識培訓15次,文化知識培訓3次;聘請副高級教師8人,對學生專業知識培訓18次,文化知識培訓6次。

                鄭州青年職業中等專業學校招生人數較2020年有所上升,這是對學校辦學的最大肯定,學校2021年主招普通中專學生,為學校長期發展打下良好的基礎。,2020年畢業生人數為432人,2021年畢業人數1060人,畢業生數量的增幅大大肯定了我們學校的辦學。

                1.3教師隊伍

                鄭州青年職業中等專業學?,F擁有專任教師70人,其中副高級教師5人,占比7.2%;中級教師10人,占比14.3%;初級教師15人,占比21.4%;未定職稱教師40人,57.1%;雙師型教師9人,占比12.9%;本科以上學歷占比95%以上,碩士以上學歷占比50%以上。較2020年相比,教師質量有了大幅度的提高。

                1.4設施設備

                學校不斷加大對實驗實訓軟硬件設備的投入力度,實訓基地、體育長度、多功能演播大廳等教學設施建設水平不斷提升。校內實驗、實訓設備總額約300萬元,生均教學儀器設備值1120元,生均實訓實習工位數1.5個,實訓設備的數量和現代化水平明顯提升,實訓條件明顯改善,技術技能培養能力大大提高。學生通過實訓后,具備較強的實踐、加工、開發能力。生均紙質圖書171冊,生均電子圖書352冊。

                2. 學生發展

                2.1學生素質

                學校注重學生思想品德教育,通過豐富多彩的活動衣領學生,開齊開足德育課,強化教學常規管理,注重學生思想教育,不斷提高學生的積極性,學生文化課和專業課及格率接近90%,其中語文90.12%,數學88.34%,英語83.54%。學校的成績構成為出勤+期末考試,學生在校期間能做到準時上課,不無故缺席,平時表現好,在期末考試上能認真復習,不懂得會及時詢問老師,因此綜合考評下,學生基本能及格。綜合下來學生文化課及格率達97%,專業技能合格率達99%。

                學生思想政治狀況良好,學校每學期開設思想政治課,學習黨和國家的政策,了解黨和國家的成就,熟知黨和國家的發展歷程和性質,定期開展“學憲法”活動,組織憲法知識競賽,反響良好。并且學生在校期間積極入團,踴躍參加服務社區活動,服務意識較高。體質測評合格率為96%以上,學校注重學生的體質健康,規定每周每班體育課不低于2課時,并且在大課間還會組織學生做體操,學生體測成績基本合格,對身體不能參加體測的諸如心臟問題,肢體問題免測的不計入其中。

                學校學生畢業率為98%以上,學校實行軍事化管理,實行教官+輔導員雙向管理的模式,在校期間無大的學生事故,加上文化課、專業課及格,基本能拿到學校頒發的畢業證,順利畢業。學生資格證書獲取狀況良好,學校定期會對學生進行專業技術培訓,學校設有五大實訓基地,學生在校期間可以參加校級培訓,另外學校與多家企業合作,在企業中擁有培訓課時,學生80%都能拿到資格證書。

                2.2在校體驗

                學生在校體驗總體良好,學校師資力量雄厚,本科及以上以上學歷占比95%以上,碩士及以上學歷占比50%以上,另外學校每學期會聘請正高級和副高級教師以及專業權威到校授課,且文化課和專業課培訓課時不低于40課時,據調查問卷顯示學生對專業和文化課的滿意度達95%以上。

                在專業授課上,學校五大實驗實訓室供教學和學生實訓使用,加之合作企業提供實習實驗機會,上手操作機會多,所以學生對實習實訓滿意度97%以上。

                在校園文化上,學校設有校園文化墻、校園優秀學生和教師展板、學?;顒娱_展記錄墻等,記錄學生的拼搏瞬間。在本學年,學校共計組織活動9次,包括拔河比賽、美術比賽,社區服務等,其中學生提議的活動3次,開展活動多種多樣,學生歡迎度98%以上。

                在社團活動上,學校組織成立社團12個,包括體育類、美術類、文化類、競技類等類型,社團活動多種多樣,學校定于每周六下午為社團課,組織學生參與,并且社團課可自主申報比賽,經批準后學??商峁﹫龅睾唾Y金,供學生使用,在一年的社團活動中,學生反映良好,滿意度達97%以上。

                在校園生活上,住宿為6人間,設有獨衛和洗澡間,宿舍每層都設有熱水機和洗衣機供學生使用。在飲食上,學校設有學生食堂,食堂為三層,每層提供不同的餐食,力爭飯菜多樣化。在日常生活上,學校在校園內設有生活超市和快遞接收點以及理發店等等,滿足學生在生活中的需求。校園生活種類齊全,所以滿意度達95%以上。

                在校園安全上,學校實行教官+輔導員雙向管理,生活上輔導員負責,在宿舍和安全管理上教官負責。教官均為退伍士兵,在安全管理上有豐富的經驗。另外學校實行軍事化管理,校園封閉,進出受到嚴格把控,門衛實行24小時輪班值守,校園安全度高,學生滿意度99%以上。

                畢業生對學校的滿意度較高,學校畢業率高,在中專學習中學校教學質量高,而且學校每學期都會聘請外來教師授課,文化課和專業課形式豐富,尤其是專業技術課,實驗實訓基地和企業合作給學生提供了實踐平臺,畢業后學校保證就業,升學率也近100%,所以畢業生滿意度也在95%以上。

                2.3資助情況

                學校高度重視對學生免學費、國家助學金以及貧困助學金的工作,學校成立了以校長任組長的資助工作領導小組,認真貫徹上級的相關文件精神,緊緊圍繞工作目標。做到助學金的發放,嚴格按申請、評選、公示、審核程序進行。2021年,學校共計發放國家助學金?元,并制定了相關的補助政策:凡是我校正式錄取并注冊學籍的學生,在校期間均可享受國家減免學費政策;全國11個連片特困地區(其中河南省有26個縣)所在地區農村戶籍學生享受國家助學金2000元/年;建檔立卡子女享受國家助學金2000元/年;除特困地區和建檔立卡外的家庭困難學生15%的比例憑貧困證明予以資助2000元/年;學校獎學金一等2000元/年,二等1000元/年,三等500/年;在校品學兼優的優秀學生可享受每年6000元的國家獎學金評定。

                2.4就業質量

                學校各大系與培訓就業處協同規劃,依據學生的專業、特長、就業愿望。結合產業人才需求開展學生開拓就業渠道,確保學生有較高的就業質量。

                2.5職業發展

                2.5.1鄭州青年職業中等專業學校緊密圍繞新型和未來發展較好的專業辦學,現有計算機應用、學前教育、華為5G、護理學、航空乘務、AI人工智能、云計算、大數據等30多個專業。

                2.5.2做好實驗和實習工作,各個專業都建立了校外實習基地,比較有影響力的實習基地有北京大興機場、蕭山機場、新鄭機場、吉利汽車、宇通汽車、華為分部等,結合教學安排以及企業需要,組織學生到企業頂崗實習、參觀學習、就業培訓等,讓學生在畢業前了解企業,選擇企業,企業也從在校學生中選擇了自己的員工。

                2.5.3升學就業一起抓,2021年我校大專入學率達95%以上。良好的校風保證了學校各項工作順利開展,實習工作從里一個側面讓學生認識到了學習的重要,升學就業相輔相成。

                2.5.4從學生就業的行業看,第三產業明顯居多,目前服務行業在快速發展,服務的種類和形式也多種多樣,尤其是計算機的普及和交通的發展,服務業更適合于年輕人就業,也有更多的發展空間。

                2.5.5從就業區域來看,學生大多在鄭州本地就業,原因是鄭州本地經濟發展速度快,適合年輕人就業的企業增多,二是學校按照市委政府指示精神,積極推進學生到本地企業實習,進行家鄉建設,三是本地企業待遇不斷提高。

                2.5.6從就業的滿意度來看,學校合作的企業都是大中型企業,這一部分學生選擇了滿意或非常滿意,只有一小部分無法評估的是因為有的在自己家的企業、店鋪、外出等,或者還在猶豫之中。

                3. 質量保障措施

                3.1專業動態調整

                3.1.1科學合理開設專業課程

                我校專業設置緊密結合區域經濟發展需要,立足服務社會,立足促進學生就業,科學合理開設專業課程。圍繞未來就業發展趨勢,不斷優化課程結構,加強專業建設,打造精品專業。在優化課程結構的同時,不斷加強新興產業的開設力度,重點加強、航空乘務、計算機應用、華為5G、AI人工智能、大數據、學前教育、護理學等專業建設,加快發展面向新興產業和現代服務業的專業,積極推進精品專業、精品課程建設。

                3.1.2人才培養模式

                學校積極開展工學交替的人才培養模式,按照“前沿、交叉、急需”的原則,積極創新人才培養方式,彰顯辦學特色。加強個性化培養和校企合作培養,拉近了校企距離,拓寬了合作渠道。學校和北京大興機場、蕭山機場、新鄭機場、吉利汽車、宇通汽車等大中型公司開展合作,力爭學生能在大中型企業頂崗實習,學得大公司的工作經驗,進行頂崗操作。在頂崗實習過程中,學生通過工作實踐鍛煉,有助于學生的快速成長和增強實際獨立工作能力;有助于學生認識職業崗位,促進學生就業接受學校教師的指導,而且還要接受企業文化的熏陶和企業委派的具有實踐技能和經驗的技師指導,與此同時,企業與學校保持密切聯系,反饋學生頂崗實習情況。

                3.2教育教學改革

                3.2.1學校穩步推進學校的課程體系的改革與建設。

                學校根據市場的需求和未來發展趨勢,制定了人才培養計劃,在市場的引導和人才培養的雙重推動下,我校就業率和升學率均高于95%。

                3.2.2學校強化實訓基地建設

                學校實訓基地建設基本能滿足學生實驗實訓的需要,學校新建醫護實驗實訓中心、學前教育實驗實訓中心、航空實驗實訓中心、高鐵實驗實訓中心、計算機實驗實訓中心五大實訓基地,不斷提高學校的實踐技能培訓能力,使得學生能在實際操作的情況下學得扎實的專業基本功。

                3.2.3加快數字化建設

                學校建成校園辦公系統,重新設計改版校園門戶網站;構建數字圖書館,電子圖書89.5萬冊;校園門戶網站新增校園文化,活動精彩瞬間等展示學校校園風采;研發并形成課程數字化教學資源。

                3.2.5積極探索人才培養模式改革

                學校積極探索產教融合、校企合作辦學途徑,完善技術技能人才培養模式,率先在機電技術應用等專業開展改革試點,取得了明顯成效。

                3.3教師培養培訓

                通過參加校級和上級部門組織的各種培訓提升理念,開闊教師視野。截止目前,我校教師參加市級培訓30人次,縣級3人次,校級18人次。

                3.4規范管理情況

                3.4.1教學管理規范運行

                學校專業設置與鄭州當地產業緊密、對接度高,制定適合學校的人才培養方案。課程內容與職業標準對接;專業標準及課程標準執行到位;課程設置及教學安排符合國家有關規定;課程開設執行實施性教學計劃,國家規定的必修課程開齊開足,并開設選修課或第二課堂;教材開發、選用、采購等程序規范;優質數字化教學資源應用普遍。教務處對全校教學有平時的教學常規檢查、記錄,并作為評先、評優的條件。在期末舉行全校性的統一考試,根據所教學生成績的進步情況進行排序,評選出教學成績優秀的老師給予獎勵。

                在教學過程中,根據各職業標準開發教學計劃,以達到專業技能和與職業標準的統一。在課程的整合上,把專業主干課程與職業標準相結合,把專業教育的內容與職業資格證書培訓內容相互融合,把職業資格標準作為專業教育的內涵要求引入到教學中來。積極引導畢業生參加相應職業資格鑒定。

                就業辦公室成立了校企合作管理機構,制定了章程,建立健全了《鄭州青年職業中等專業學校就業辦公室工作人員職責分工細則》,安排專人負責學生實習實訓工作。學生參加頂崗實習崗位與所學專業面向的崗位群基本一致,對實習過程中的培訓、管理和考核詳實規范,實習時間、場所、待遇等均符合國家要求。

                在實習方面,學校根據“市場需求什么,我們就叫什么”的理念,,創新人才培養模式,以人才培養對接用人需求、專業對接產業、課程對接崗位、教材對接技能為切入點,真正實現了做中專。

                3.4.2學生管理創新開展

                為了更好地做好德育工作,我校每學期開始都制定有詳細德育工作的計劃,每學期結束都有德育工作總結。成立以校長為組長,政教處主任、副主任、輔導員的德育工作領導小組,組織、指導學校的德育工作。利用周一晨檢、周日主題班會時間開設形式多樣的德育課。

                近幾年來,我校通過廣播、電視、報刊等媒體和組織召開教師會、班主任會、學生會、家長會等途徑,并安排組織初中畢業生到學校參觀,大力宣傳中等職業教育助學金和職業學校辦學特色,宣傳職業學校畢業生在社會各行各業中作出突出貢獻的典型事跡,進一步增強中等職業學校吸引力,無虛假宣傳和有償招生等違規行為,招生效果良好。

                我校制定并嚴格執行學籍管理制度,注冊、轉學、退學、畢節等環節,經中考錄取的學生博旭在規定時間內持錄取通知書和有關證件按學校有關要求和規定到學校辦理報到、注冊手續,學生基本信息都要經過學生本人簽字,新生在網上辦理報到、注冊手續后取得學籍,學生轉學應提出書面申請,經雙方學校領導級上級教育部門批準后即可轉學,學生退學也應提出書面申請,須經學生本人、家長、輔導員簽字后學校提交上級教育部門審核,學籍檔案內容真實齊全,并有專人管理。

                根據中學生日常行為規范及我校實際制定了《鄭州青年職業中等專業學校學生日常行為規范》等相關制度和評價方法,約束規范學生行為。下我校,不僅輔導員、任課教師、宿舍管理員是管理者,而且校團委、學生會、校文明服務隊在政教處領導下規范監督評價學生行為,發揮了積極作用。

                國家助學金資助對象是具有中等職業學校全日制正式學籍的經濟困難學生,我校制定科學、合理、可行性高的國家助學金實施方案及工作領導小組,評選出家庭經濟困難學生,學校在校公示5個工作日,無疑義后上報國家資助系統,經濟困難受資助學生辦理中職資助卡,助學金在規定時間學生本人簽字后直接撥付到學生資助卡中,落實了國家助學金和免學費政策,發放規范有序,檔案齊全。

                多年來,我校堅持開展新生軍訓會操比賽、籃球賽、拔河比賽等體育活動,增強了學生體質,提高了集體主義榮譽感和團結精神。我校從學生的身心方面考慮,建立了校園醫務室和心理咨詢室,配備了合適的設備和專業人員,建立了相關制度,定時開展相關活動,解決學生中存在的棘手問題。

                3.4.3后勤服務規范有序

                學校有專職資產管理員,根據學校業務需要配置資產,嚴格執行政府采購法,采購程序公開、公平、透明、規范,資產登記、使用維護、維修、折舊、報廢等工作手續完備、程序規范。我?;锓咳藛T職責明確,從業人員均持健康證上崗,定點采購食品,飯菜價格合理,建立由伙委會對伙房進行監督。

                近年來,學校在學校硬件設施方面加大投入:為了滿足各專業教學實訓需要,學校建立了醫護實驗實訓中心、學前教育實驗實訓中心、航空實驗實訓中心、高鐵實驗實訓中心、計算機實驗實訓中心五大實訓中心,進行校園美化綠化,改造校園道路,校園環境更加優美。

                3.4.4強化安全教育

                成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組,各科室主任,各輔導員、教官、餐廳等負責人為成員的安全管理機構,落實問責制。充分利用各種各種機會、宣傳欄、主題班會等載體對全校師生進行各種安全教育,每年寒暑假與學生家長結合,共同做好學生假期期間的安全工作,發放了《致學生家長的一封信》,讓學生寫出書面承諾書。利用主題班會對學生進行交通安全、消防安全、預防地震、預防溺水、預防校園欺凌等主題教育活動,通過調查問卷、知識競賽、學生演講比賽、消防演練、防震疏散演練等形式,使安全教育工作深入人心。完善各種值班制度,保證學生在校期間每個區域內都有教室值班,保障校園周邊安全。定期對各類安全設施進行巡查,發現安全隱患及時整改。建立健全了各項突發事件應急預案,力爭將問題解決在萌芽狀態。

                3.4.5科研管理成效顯著

                鄭州青年職業中等專業學校成立了教科研管理機構,建立健全了《鄭州青年職業中等專業學校工作人員職責分工細則》,組織教師參加各級各類培訓,積極參加學校和地市以上教師培訓。學校充分利用現有的教育資源,努力滿足當地經濟社會發展和人民群眾對職業教育多樣化的需求,積極開展生產咨詢和技術服務。我校積極組織學生參與產教結合,每年組織學生到計算機、航空、學校等專業相關的學校去實地考察學習,開闊眼界,目擊流程。利用教師資源優勢,抽調計算機應用、學前教育等專業骨干教師深入到網絡公司和中小學進行合作學習,與企業結合,組織相關專業教師對企業職工進行職業技術、職業道德、禮儀知識等培訓。通過技術服務活動,學生的職業道德、職業能力、崗位技能和就業、創業能力得到了普遍提升。學校的知名度和社會影響力逐年擴大。也得到了社會的廣泛好評。取得了良好的經濟效益和社會效益。

                3.5德育工作情況

                3.5.1學校開設有相關的德育課程

                學校開設有相關的德育課程,如《職業道德與法律》等課程,對學生進行思想品德和法制教育,同時,學校還對學生加強德育教育工作,以學校政教處、輔導員和教官為核心的德育教育體系,使學生處處學會做人、做事。學校還利用每周晨檢、反思課、班會時間對學生進行德育教育,將德育工作真正融入到教學中去,每學期均開設德育主題班會觀摩活動,為了加強家校溝通,學校還定期開展家長會,家校共管,讓學生不斷超越自我,家長時刻能夠看到孩子的進步。

                3.5.2加強校園文化建設

                我校以“學校是我家,文明靠大家”為口號,加強學生的文化衛生觀念,美化、綠化、凈化校園,出好每期的板報、宣傳欄,同時,加強班級文化建設,每個班級都有自己的文化特色,使整個校園具有濃郁的文化氣息。

                3.5.3開展文明風采活動

                學校積極開展學生社團活動,努力提升學生素質,著力營造良好的校園文化氛圍。學校共建有廣播站、禮儀隊、文學社、攝影、計算機高手訓練營、手工制作、象棋、英語之家等學生社團十多個社團。

                3.5.4學校還重視團組織和學生會建設

                學校有團委、校學生會,真正做到讓學生自我管理,每天早操都是學生自我組織,分級管理。不論是紀律、衛生、文藝,每天學生會都會對各班進行量化評比、打分,表揚先進、督促進步,以此不斷提升學生干部的綜合素質和能力,充分發揮學生會在學生工作中的作用。

                3.6黨建情況

                深入貫徹中央有關文件精神,成立“兩學一做”學習教育領導小組,在全校黨員中開展學習黨章黨規和習總書記系列重要講話、校領導及各黨支部書記帶頭講黨課、學校黨建知識競賽、黨員干部曬家規心得體會、視頻創作比賽等系列活動,落細落實“兩學一做”學習教育。在廣大黨員中深入開展“三亮三聯三貼近”活動,引導黨員亮身份、亮標準、亮承諾,全心全意服務師生、服務社會,提升基層黨組織的凝聚力、戰斗力。認真落實黨風廉政建設“兩個責任”,組織多種形式的廉政教育和康潔從教活動,出臺《關于“兩節”期間進一步落實中央八項規定糾正“四風”的通知》等相關制度文件,構建風清氣正的學校氛圍。

                4. 校企合作

                4.1校企合作開展情況和效果

                學?,F有覆蓋各專業的長期、穩定的緊密型校企合作單位82個。學校以專業建設為抓手,以深化校企(院)合作為平臺,積極探索校企合作的新途徑、新模式,在校企合作的深度、廣度和效能上下功夫。校企合作取得的效果非常顯著,迄今為止學校已與多個航空高鐵合作輸送乘務員、安檢員,培養學生300余人學生切實在航空乘務學習、生活、工作,體現了“真、活、實、新”的特色,是資源整合與共享,探索和創新護理辦學與人才培養模式的創舉,畢業生因“職業認同感高、技能操作水平高、考試通過率高”,工作錄用率在90%以上,據畢業生跟蹤調查結果顯示,深受用人單位的好評。2021年,學校將與更多航空公司采取進一步的合作辦學,開辦“航空”特色班,實現校院雙方共同管理。

                4.2學生實習情況

                一是實習管理制度健全,貫徹落實到位。

                學校堅持以實習就業基地建設為載體,以全程化職業指導為手段,以制度化管理為依托,將實習實訓、就業指導、畢業推薦、跟蹤調查等工作融入到實習、就業服務中。學校成立實習管理工作領導小組,構建了實習管理保障體系,制定實習管理制度,明確實習工作流程,加強實習管理。目前,學校具有穩定的能滿足全體學生頂崗實訓要求的校外實習基地54家。

                二是實習配套措施完備,管理效果顯著。

                學校建立考核監督檢查制度和突發事件應急處理預案。選派專業教師下點指導實習教學、定期組織考核,將實習學生專業技能與企業需求緊密結合;組織實習班班主任通過電話、網絡、定期赴實習單位面談等方式對實習生進行跟蹤督導,及時把握學生實習動態;教務處不定期跟蹤回訪,了解學生實習情況,及時處理實習過程中遇到的問題、困難和突發事件。學生實習時,學校確保責任保險全覆蓋,保障學生的各項合法權益。

                通過多方反饋,多年來,學校學生在勞動保障和實習報酬等方面的滿意度以及實習企業對學生工作能力、敬業精神等方面的滿意度都在95%以上。企業對實習學生評價好,學生對實習企業滿意度高,學生在實習過程中提高了綜合職業素養和專業技能,為將來走向工作崗位打下堅實的基礎。

                4.3集團化教學情況

                學校堅持“政校行企”深度融合、“航教研產”緊密結合的辦學思路,積極探索參與集團化辦學模式并取得了實質性成果。2011年由我校牽頭建立科加航空發展集團。近年來,本著互惠互利、共同發展的原則,發揮地域和產業優勢,積極探索航空乘務事業發展新模式,整合學校,按照以管理、技術、人才、資本為紐帶,以協議形式明確權利、義務,以制度規范運作的模式,開展了校企(校院)合作培養人才、共建實訓基地、開展培訓鑒定等工作,進一步擴大優質資源的共享度,促進我市航空、教、研、產緊密結合,實現三方共贏發展。

                5. 社會貢獻

                5.1 技術技能人才培養。

                近年來,學校高度重視學生綜合素質與專業技能協調發展,護理專業畢業生參加全國護士執業資格考試,高職平均通過率99. 47%, 中職平均通過率95%以上,參加河南省護理技能抽測成績優良。學校加強就業指導與服務,鼓勵學生創業。畢業生就業率保持在97%以上,用人單位滿意度99%以上。學校高度重視學生創新創業教育,將其納入實施性人才培養方案,創建學生自我服務中心及創業孵化基地,每學期開設創新教育、就業指導、職業生涯規劃等課程。

                5.2 社會服務

                辦學14年來,學校主動適應社會主義市場經濟的辦學需要已為社會培養了近萬名技術技能型醫藥衛生人才。畢業生素質高、技能強,深受用人單位歡迎,許多畢業生已成為我省醫藥衛生領域的中堅力量,其中一部分已成為專家、學者及企業家,在服務地方產業及經濟社會發展中做出了重要貢獻。

                5.3 對口支援。

                一是2016年,為貫徹第六次中央西藏工作座談會精神,深化教育對口援藏工作,推動拉薩市職業教育改革發展,促進拉薩市社會穩定和長治久安,根據河南省教育廳和拉薩市教育局的安排,學校與拉薩市等職業技術學校結成全面對口支援伙伴。學校在院校交流、專業建設、師資培訓、對口幫帶、實訓基地建設、產學研合作、資源共享、賽事指導等八個方面制定了詳細的支援計劃。下一步協議書即將簽訂。

                二是響應國家精準扶貧號召,用職教力量改變百姓生活學校為國家級貧困縣河南省省汝陽縣開辦乘務員培訓班,吸納近百名大齡青年入校參加6個月的乘務員基礎知識培訓,技能培訓合格之后合作企業為其推薦就業。探索形成的“政府有項目,學校來培訓,企業供崗位,家庭得實惠”的四位一體、四方聯動的職業教育精準扶貧、精準脫貧的新模式,實現了通過就業來提高家庭的收入,提升生活質量。

                5.4 服務抗疫。

                把統籌疫情防控、職教發展雙線作戰作為檢驗和提升學校治理能力的一次大考。積極動員教職工黨員參與疫情聯防聯控工作,號召黨員積極配合各級黨組織和社區防疫的工作安排,充分發揮黨員先鋒模范作用。抓實抓細黨員干部“雙報到”工作,全校師生參與疫情防控工作,開展社區防控值守、生活品配送、環境消殺整治等工作,嚴密防控,服務社區群眾、促進社區治理與升華黨員黨性、錘煉黨員隊伍的“雙贏”成效。

                6.舉辦者履責

                6.1 經費。

                學校多渠道籌措資金,政府也充分重視,在各項經費、政策上給予予支持,為學校內涵發展提供了基礎性保障。學校公共財政預算撥款逐年增長。學校建立相應財務制度,單獨核算,確保專業建設專項經費??顚S?。本年度以“河南省示范性及優質特色中等職業學校”的建設項目為契機,主要以強化綜合素養教育、深化教學改革、促進產教深度融合、提升師資隊伍水平、推進信息化建設、完善學校內部管理等為主要內容,大大促進了學校的辦學能力。不斷整合實驗實訓資源,重點建設幾個設施先進、管理規范、高效低耗的示范性實驗室和校內生產性實訓基地,校園信息化建設步伐同時加快,實現教學、辦公、管理數字化。利用學校地域、實訓場地設備設施和技術優勢,擴大社會培訓,提供優質服務,提高社會經濟效益。

                6.2 政策措施。

                為保障職業教育健康快速發展,張店區加大了職業教育在基礎建設、師資配備、資金撥付等方面的預斜力度,改善辦學條件,優化師資隊伍,創新辦學模式。建立起了高中階段統一的網上招生錄取工作服務平臺和數據庫,做到了中等職業教育在辦學規模、辦學條件上與區內普通高中大體相當。

                學校堅持依法辦學,擴大學校辦學自主權,加大學校教師招聘、培養力度,逐步建立完善人才引進培養的靈活機制。加強學校內部管理,教育教學質量穩定,社會影響力不斷增大。

                7.特色創新

                【案例1】

                校園文化反映著一個學校的辦學理念,體現著學校精神風貌和文化品位,影響著師生的精神生活和價值取向。它具有文化認知、價值導向、生活娛樂、精神激勵、能力培養、力量整合等功能,是學校全面實施素質教育的有效載體。我校非常重視校園文化建設,積極發揮校園文化在育人中的潛移默化作用。走進校園文化氣息撲面而來。一是走廊文化,讓每一面墻壁說話,文化布置切合學校實際。進入學校大門,首先映入眼簾的是富有學校特色的雕塑和校訓,沿著馬路走,兩邊豎著兩排醒目的標語牌,牌兩面都是讀書或育人名言警句,形成了獨特的文化長廊。操場四周是有關健康和運動方面的標語,如“每特的文化長廊。操場四周是有關健康和運動方面的標語,時刻提醒著師生務必加強體育運動的重要性。二是樓道文化,時刻不忘育人。學校對教學樓、實訓樓、學生公寓樓、藝術樓樓梯樓道統一進行了布置,形成了各具特色的樓道文化。教學樓內著重體現的是勵志、勸學、就業創業方面的文化,實訓樓內側重技能訓練、企業文化和安全方面的文化建設,學生公寓樓內主要體現的是安全衛生、為人處世等生活方面的提示等,使學校處處充滿文化氣息,處處發揮育人功效,讓師生在潛移默化中受到啟發和教育。三是室內文化,各具特色。學校、班級對各專業實訓室、教室依據專業特點,進行了有效布置,充分體現專業特色和班級文化氛圍??傊?在校園環境區、教學樓、實訓樓、藝術樓、學生公寓、培訓樓及教室、實訓室、食堂,隨處可見富含哲理的文化警語,如“時間自有公道,付出總有回報,說到不如做到,要做就做最好。”、“生命因努力而精彩,生活因拼搏而充實,學業因堅持而成功。”、“用書的厚度,提升人生的高度;憑技藝的精度,開拓事業的廣度;以品質的純度,展現生命的風度。”諸如此類標語,形成了學校一道亮麗的風景。有的是對教師、學生的人生啟迪,有的是對教師、學生人生激勵,有的是一種鞭策,有的是一種教育,有的干脆就是一種審美。如果說校園環境主要是一種物質文化的話,那么,校園警語就是一種精神文化,這兩者有機結合,學校就有了豐富的內涵,學校的發展就有了強大精神動力。同時,也充分體現了我校的文化特點和辦學水平,能激發學生的內在動力,催人奮進,也能培養學生的自信心和職業素養。校園文化已成為學校的精神動力,它激勵全體師生時刻向真向善向美,也促使學校向更高的目標邁進。

                【案例2】積極發揮專業優勢,主動服務縣域經濟和社會發展

                我校始終牢記學校應擔負的社會責任,積極依托專業及師資優勢,自覺克服各種困難,主動服務經濟和社會發展。學校以全縣建檔立卡的貧困村和貧困戶為重點,采取有效措施,積極助推全縣經濟和社會發展。一是以提高“三校生高考”升學和“兩后生”就業為主要方向,以提高中職學生鞏固率和就業率為目標,以提高教育教學質量為抓手,不斷拓寬中職學生成功成才和就業的渠道,按照“工資高、環境好、有發展前景”原則,在鞏固原有就業安置企業的基礎上,積極考察建立一批新的學生就業基地,特別要確保建檔立卡貧困家庭的畢業學生一畢業就能順利就業,從而實現“就業一人,脫貧一戶”的目標。二是深入村組大力宣傳中職教育免除學雜費和國家助學金政策,嚴格按政策和程序做好新生建檔立卡工作,切實按程序做好中職學生國家助學金的審批、公示和發放工作。對精準扶貧戶的受助學生及時與縣教體局、鄉鎮及村組搞好對接,使在中職學校就讀的貧困學生、家庭享受國家“雨露計劃”政策幫扶,積極助力精準扶貧,切實將國家惠民政策好事辦好。三是積極組織學生赴企業實踐鍛煉。2021年12月,學校組織一百多名學生赴材料公司、電子公司、光電公司實踐鍛煉,使學生了解了社會用人單位的管理制度、工作流程和方法,體驗了崗位知識、技能要求,增加了對專業知識和職業技能的感性認識,開闊了眼界,增長了知識,提升了自身的專業素養,增強了他們的求知欲望。四是積極開展就業技能培訓。我校緊緊圍繞全縣經濟發展大局,立足職業學校專業和師資優勢,積極開展就業技能培訓,為全縣城鄉勞動力提供就業技能培訓,有效地服務縣域經濟和社會發展。

                8.主要問題和改進措施

                8.1存在的問題

                2021年,學校各項工作雖然取得較好的成績,但還存在許多問題,一是辦學經費緊張,負債大,影響了學校的正常發展;二是部分專業教師緊缺。這些問題需要我們在今后工作中不斷努力和改進。

                8.2改進的措施

                2022年我們將緊緊圍繞全縣教育工作要點,以立德樹人為根本任務,進一步推進學校建設工作制度化、常態化和標準化,全面履行領導班子成員“一崗雙責”工作責任制和教師師德師風考核一票否決制,凝心聚力,科學管理,拓寬視野,超前站位,積極探索校企合作、產教融合新模式,深化教育教學改革,提升教師專業能力,繼續探索試行“現代學徒制”專業教師培養制度,加強青年教師的培養和鍛煉,增加創新創業實驗課題,大力實施強校戰略,促進學校內涵發展。充分發揮職業教育服務地方經濟的功能,大力開展職業培訓和農民技能培訓,嚴格落實國家扶貧資助政策,保障中職學生權益,積極為縣域經濟發展服務,努力把我校辦成專業特色鮮明,育人質量一流的河南名校。

                9. 其他

                9.1、目前學校存在其他的問題:招生難、教學難、管理難

                目前,種種因素導致民辦學校和公辦學校依然不是在同等的平臺上競爭。我們雖然有招生自主權,但是只能招到公辦學校不要的且大多是高考成績較差的學生。這些學生普遍不愛學習,離異家庭的比例也較大,即使不是離異家庭,父母的教育也存在較大問題。因此,學校的制度化管理與德育教育、校風學風建設難度就非常的大。

                9.2、改進措施

                立足地方經濟發展趨勢,加強溝通聯系,積極爭取企業支持,走企業、學校合作雙贏的辦學路子。依托行業,引進行業指導,安排已實習就業學生與優秀畢業生到校為全體師生講公開課,為學生樹立職業目標與職業理想,并通過開展豐富多彩的教學活動讓學生激發學習興趣,在提高教育教學質量的前提條件下加強口碑宣傳,多挖招生渠道,從而有效促動招生量的增長,繼而帶動校內效益的增長。

              招生咨詢

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